第120章 扫盲教育(1 / 2)
秦天点头道:“还真是哄堂大孝,不过也不是非要上前线去,现在各行各业都需要人嘛,可以到那里去,奉天最近不是新开了很多工厂吗。”
许文清说道:“工厂是开了很多,可是大伙都不识字,想要当一名工人可难了,那厚厚的一本书册,谁也看不懂,所以说啊,去村里当铁匠还简单些。”
“有个叫啥流水线的装配活倒是能去,有个别,就因为不识字开工一天差点闹出事来,对于这事俺村也不是没请过教书先生,可那帮农民汉子也听不懂教书先生的满套之乎者也啊。”
许文清考过科举不假,但这只是个例,不是所有人都能像他这样接触过教育的,这个国家的现实就是,至少80及以上都是文盲,国民的识字率不高,教育普及程度低。
且没有官方钦定的适用于全国的统一语言,在以帝都话为主的基础上,夹着各地各区域的方言,就一个字,稍微隔了几个地方,就有十几种互不相同的读法,而且还是繁体字,学起来耗费时间不说,效率还低下。
没有后来的文风运动,也没有拼音、通用大白话,旧有观念占着主导地位,不管是教育还是三纲五常日常伦理方面看来,帝国要发动一场文风运动,破除落后的观念,把这些尽可能的普及下去。
只是,这样做绝不是为了彻底断绝文言文繁体字的流传,其中的精髓,还是要继续保留的。
想到这里,秦天转过头与张副官低声交流着:“既然帝国在北港岛的那一套已然成熟,试点很成功,那就可以推广到全国了,我们先在作为重工业基地的东北推行,然后再逐步扩大范围。”
北港岛,作为帝国的第一个基地,那里的扫盲运动程度自然是要高出许多的,一个个的战士,以文化队的方式,走到各大村落去,以村为单位,全部组织起来统一学习。
无声电影,也就是默片!在这一过程中发挥了巨大作用。
它的起源,可以追溯到19世纪中期,经过40年的发展,它的技术是成熟了的,能支撑着它的脚步走遍各大乡村。
由放映机、银幕以及光源组成的核心设备,加上发电机、为默片准备的同步录音机,几个人就能搬起来,通过人力搬运到不同的地点进行放映。
往往在村头,用竹竿、木板和帆布一搭,就是一个临时的电影院。
每当放映前,文化队队员们都会提前通知村民,到了放映当天,村民们则早早地吃过晚饭,纷纷赶来观看。孩子们兴奋地在人群中穿梭,在田野中奔跑,大人们则成群地聚在一起,谈论着即将开始的电影。
这种此前未曾见过的科技产物,首次现身就带给了他们极大的震撼,就在这么一小块布里,居然有人在里面!天啊,他们是怎么进去的?
正是这一点,才让无数人好奇,在不自觉中就模仿着里面的人说话,耳目渲染多了,自然也就懂得些许字和道理。
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