第132章 教育体系（1 / 2）

清晨的阳光洒下，透过酒店大大的落地窗，照射在了身旁白净的娇躯之上，这让享受着服务的张三感觉很是美好，如果不是今天的行程比较满，他很想这么堕落下去。

拍了拍琪琪的屁股，张三准备让这位可人立刻带着自己去武器商店转转。这个琪琪是之前那位芊芊介绍给他的伴游的同学。说道伴游这里，以前没见过什么世面的张三十分感慨，没想到在这个世界上，竟然还有这么个职业，全天候的陪着你吃喝玩乐，私人专属定制的服务，这不比什么导游强多了吗？

穿戴整齐之后，张三在琪琪的带领下，开着租来的小车出了门，去看看这个世界所制造的武器到底是怎么回事，他想知道那些武器和系统掉落获得的装备有什么区别。

自从那天从警察局出来之后，有了正规身份的张三就琢磨着怎么接触这个世界那种神奇的石碑。

在过去的几天里，张三购买了全套的小学到高中的课本，然后每天除了运动之外，全部的时间都用来阅读这些书籍，他需要了解，这个世界的技能和自己一身的本事有多少不同，才能决定后面要不要和其他人有接触。尤其是在战斗中，如果自己的所有技能在这个世界都属于异类，那他不仅战斗需要远离人群，甚至被看到都是一种麻烦。

通读了一遍所有的教材，张三虽然被课本的内容的涵盖所震惊，不过却也稍微松了口气。

从这个世界孩子们所学习的初级功法上看，小孩子因为年纪尚小，所以会从全方面进行培养，等到各方面都显示出一定的差异之后，才会跟进孩子的情况进行有倾向的教学。

这种教育的方式和应试教育有些相似，先是全方面的进行学习，然后在根据成绩和兴趣进行文理分科，最后在大学阶段进行专项的深度学习。

在这样类似于金字塔的收束方式下，这个世界的人高中毕业之后，所掌握的技能和功法，已经一个人足够踏入社会进行生存了，如果想要在某个领域继续深入，那就必须要从官方和大学的途径获取更高级的功法。

比如一个孩子从上小学开始，就会在上学的过程中辨认植物，然后到了中学就学会了植物的培养，到了高中之后，就会学习如何加工保存。这个时候，这个人就完全可以用所学习的植物的知识，在这个世界上成为一个合格的农民了。至于最后你会成为种植粮食的农民还是种植水果的农民，这就是个人在整个学习的收束中选择后的差异。

和那些其他知识相比，张三更在乎的是这个世界功法，从课本中可以十分轻易的发现，学生在整个学习的过程中，一直都是向着武技、天赋异能和术法三个方向来学习的。

最开始上小学时，孩子除了学习实用的战斗技巧和知识之外，无论是对身体的固本培元还是精神发掘，几乎是在同时进行的，这就能在孩子自身天赋完全显露之前，不会放弃任何一种发展可能。

到了初中之后，在孩子的天赋没有完全确定时，学校对于武技、异能和法术3个方面也都会让孩子同时学习，防止一些因为不感兴趣或者懒惰造成对各方面天赋强弱的判断错误，虽然这样的做法可能会浪费掉一些孩子的天分，但是更加全面的基础变相有给了孩子在未来的选择性。