第5章 教导主任的巡查(1 / 2)
看到教导主任来了,有那么一瞬间,许凌川有一种在学生时代,上课偷偷玩手机的时候,被老师给“当场抓奸”的感觉。
教导主任要是过来随便看两眼、看得不仔细,那一切还好说。
可……可她要是多看个几选择题,那她肯定能发现这里面的问题。
许凌川马上把有选择题的页面往上滑,word文档的界面里,就只留下那道和“c罗”有关的简答题。
正好看到许凌川的电脑里有一道已经出好了的简答题,教导主任也是俯下身去,去看电脑里的题目。
所给材料的第一段就是:“c罗,知名足球运动员,全名克里斯蒂亚诺·罗纳尔多·多斯·桑托斯·阿韦罗。”
嗯?c罗?
教导主任继续看下去……
哦!原来是以“c罗”这位球星为开头,引申出和“葡萄牙和沙特阿拉伯”有关的地理题目。
总体看下来,这道简答题,没什么问题。
用“c罗加盟沙特联赛的利雅得胜利”这个热点新闻,来引出后续的题目。
这种结合当下时事热点来出题、考察学生知识面和信息处理能力的模式,正是现在非常流行的出题套路。
这也要求学生们在日常学习之余,能够多关心时事新闻,而不是单纯地一味死读书。
教导主任满意地点点头。
可是……许凌川……他……为什么不选“梅西”或者“姆巴佩”呢?
这是一个令教导主任有点困惑的地方。
在卡塔尔世界杯登顶封王的人,明明是阿根廷的梅西才对啊!
明明在决赛中表现最亮眼的人,是姆巴佩啊!
而且,和阿根廷、法国有关的地理题目,也非常常考。每年各区的模卷里,总有几道与之相关的题目出现。
不过,好在教导主任没有怎么多想。c罗就c罗吧,也没什么大问题。
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