第19章 讲题（中）（1 / 2）

讲台上的许凌川，非常详细地跟同学们说明了试卷批改的规则。

“你们明确写出了‘热带沙漠气候’以后，这个时候应该继续阐述一下该气候的气候特点，这个部分也是有分的，而且，这个分值还不小。”

“【热带沙漠气候，夏季气候炎热干燥，最高气温可达50以上。气候比较干燥，有时候可能会有沙尘暴，年平均降雨不超过200毫米。】（2分）”

“对于‘热带沙漠气候’的气候特征的阐述，我安排了两分的分值。上面的参考答案里面，只要你答到了其中的任何两点，我都给了你两分。如果你只达到了一点，那么我就给一分。”

“分点得分，每一分的批改，都是有依据的，这个分数绝对不是随便给的。这也是近年来高考阅卷的套路，每道题目答案的打分、给分，尽力做到标准化、流程化、可视化。一个学生的作答，哪怕是让五个、十个、二十个老师来批改，都是一个分数，没有什么争议。”

“‘热带沙漠气候’的气候特征，这也是考纲范围内的内容，这是要求大家必须要记住的。我不要求你们非常死板地把考纲上的气候特征，一字不差地给背下来。文字可以不一样，但是，你写出来的答案，在内容的含义上，必须是契合考纲上的内容大义的，不能偏差太大。”

“呃……如果你前面的‘热带沙漠气候’没写出来的话，那么后面两分，我肯定是不会给的。”

“最前面的‘热带沙漠气候’，就像是一个答案的总纲，总的纲领，最重要的部分。你连这个答案最重要的那个部分，你都没写对的话……”

“那么……我是不是可以这么理解，你后面的内容哪怕都写对了，那是不是也是瞎写的，瞎猫碰到死耗子而已。”

“同学们，沙特是‘热带沙漠气候’，这个知识点，是最基本的东西，一定要记住！你要是连考纲上的内容，都没有记住，你这个题目根据就写不了啊！”

“当然，上面我读的参考答案，这也才只有四分。这个题目一共有六分，还有两分的内容没提到。”

“不过，这最后的两分，就稍微有点灵活了。需要同学们的临场思考能力，以及对应试考试套路的熟悉程度。”