第94章 教育的推动（2 / 2）

苏然蹲下身子，轻轻擦掉小女孩的眼泪，鼓励道：“别怕，只要你努力，一定能学会的。老师会帮助你的。”

为了解决这些问题，苏然和悦儿开始实行分层教学，根据学生的不同水平制定不同的教学计划。他们还成立了学习小组，让成绩好的学生帮助成绩差的学生，共同进步。

在他们的努力下，女儿国的教育状况逐渐改善。学生们的学习积极性提高了，成绩也有了显著的提升。

但是，苏然和悦儿并没有停下脚步。他们意识到，教育不仅仅是在学校里，还应该融入到日常生活中。于是，他们组织了各种文化讲座和科普活动，让整个女儿国都充满了学习的氛围。

一天，一位年轻的女孩兴奋地跑到苏然和悦儿面前。

“老师，我按照在学校里学到的知识，发明了一种新的织布方法，效率提高了好多呢！”

苏然和悦儿相视而笑，他们知道，自己的努力正在结出丰硕的果实。

然而，就在他们为教育事业取得的成绩感到欣慰时，一场突如其来的灾难给他们带来了新的挑战。一场大火烧毁了部分校舍和图书馆，许多珍贵的书籍和教学资料化为灰烬。

“这可怎么办？”悦儿看着眼前的废墟，泪水在眼眶里打转。

苏然紧紧握住悦儿的手，“别灰心，我们一定能重新站起来。”

他们再次发动大家的力量，重建校园。王室、富商、百姓纷纷伸出援手，有钱出钱，有力出力。

经过一段时间的努力，新的校舍和图书馆重新建成，比以前更加坚固和美观。

女儿国的教育在苏然和悦儿的坚持和努力下，不断向前发展，为国家的未来培养了一代又一代优秀的人才。

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